Mindfulness e integridade no ambiente remoto de aprendizagem

Mindfulness: um novo chavão; uma filosofia; um estilo de vida. Quer você tenha lido sobre mindfulness em notícias, captado sua essência com colegas, ou caso pratique uma rotina de mindfulness e meditação de forma diária, saiba que este é um conceito que entrou nas nossas vidas nos últimos anos e também no ambiente educacional. Em 2015, foi desenvolvida uma pesquisa com 36 programas que ofereciam yoga em mais de 900 instituições de ensino - da pré-escola ao ensino médio, nos Estados Unidos. O que se descobriu foi que a implementação de práticas como yoga e meditação na educação podem “induzir mudanças na estrutura e funcionamento cerebral, o que permite aumentar habilidades como auto-regulação e comportamento social, além de proporcionar melhora na performance dos alunos” .

Há uma razão para que o Mindfulness, ou Atenção Plena (na tradução literal para o Português) e, consequentemente, as práticas de yoga e meditação, estejam se tornando predominantes na nossa sociedade. Mindfulness nos permite estar completamente presentes, observando nossas emoções, pensamentos e nosso entorno, sem julgamentos. Esta prática pode nos ensinar a não sermos tão reativos ou sobrecarregados por aquilo que está acontecendo ao nosso redor, nos encorajando a prestar atenção no aqui e no agora.

Ao ensinar, praticar e definir Mindfulness para e com os alunos, os professores auxiliam esses estudantes a fazerem escolhas sábias sem que sejam governadas pela emoção. As pesquisas mostram que a prática consistente de Mindfulness com os alunos oferece “melhoras significativas de regulação emocional, pensamento positivo e reestruturação cognitiva em resposta ao estresse”.

Mas, qual a relação entre Mindfulness e a Integridade?

Frequentemente, quando os alunos enfrentam uma avaliação ou um prazo para o qual não se sentem preparados, eles reagem com emoção, ao invés de usarem a razão. Em momentos de tensão, eles podem deixar de lado uma abordagem racional e optar por algo que, aparentemente, em um curto prazo, diminui o estresse, porém, em um longo prazo, pode prejudicar seu desempenho, notas, reputação ou relações. Os sites de compra e venda de trabalhos abordam os alunos no auge dos exames finais, quando eles estão sobrecarregados, cansados, fragilizados e prontos para dizer sim para o que parece ser uma opção mais fácil.

Além disso, pesquisa mostrou que os adolescentes são biologicamente predispostos a assumirem riscos, incapazes de enxergar as consequências de ações imediatistas. “O que distingue adolescentes (comparados aos seus pares mais velhos) é a disposição de aceitar condições ambíguas - situações nas quais as probabilidades de ganhar ou perder são desconhecidas”.

O Dr. Jason M. Stephens, um pesquisador da motivação acadêmica e desenvolvimento moral em adolescentes na Escola de Aprendizagem, Desenvolvimento e Prática Profissional da University of Auckland, afirma: “Até mesmo alunos com boa índole precisam de ajuda para agirem moralmente”. Neste ambiente de aprendizagem remoto, é essencial intensificar as instruções e diretrizes de integridade acadêmica para os alunos trabalharem de casa. E se os professores desejam zelar pela integridade acadêmica em ambientes remotos e atualizar os códigos de conduta, ou os critérios de avaliação on-line, vale a pena integrar também momentos de Mindfulness ao currículo. Ao apoiar habilidades de Mindfulness ao longo do curso, há uma chance de que os alunos tragam mais equilíbrio e foco na tomada de decisões do meio acadêmico, quando estas forem importantes.

Aqui estão três formas de incluir Mindfulness no seu ambiente remoto de aprendizagem: USE A REFLEXÃO POR ESCRITO

A metacognição, ou melhor, o processo de pensar sobre o pensar, encoraja os alunos a observarem seus processos de pensamento. Além disso, proporciona aos estudantes a chance de refletir sobre como suas perspectivas mudaram e o quanto eles cresceram ao revisar processos anteriores. Por meio de um diário ou de reflexões por escrito depois de um debate, os alunos podem usar a escrita como uma maneira de focar e pensar. O site Edutopia recomenda fazer perguntas mais reflexivas que levem os alunos a se aprofundarem em seus pensamentos: “Como sua opinião sobre este tópico mudou depois de ler e discutir este texto?”, ou “O que você pensou/sentiu depois de ver as notícias de hoje?”. Reflexões como estas não precisam necessariamente ser avaliadas e, normalmente, não têm que ser muito formais, então os alunos devem ser convidados a anotar uma lista simples de marcadores ou fazer um brainstorming. Assim como a meditação, a escrita consciente e consistente pode ajudar os estudantes a desenvolverem um nível mais alto de metacognição e auto-conhecimento que será benéfico em todos os aspectos.

INTEGRE UM MOMENTO DE ATENÇÃO

Imagine só: no começo de cada aula, seja presencial ou on-line, você pede aos alunos para pararem por um momento e respirarem. Talvez você os encoraje a observar silenciosamente o entorno e, quem sabe, definir uma intenção para a aula que acontecerá em breve. Não importa como você molda este momento, comunique que o intuito é fazer com que os alunos olhem para dentro de si mesmos. O caos da manhã ou da tarde pode desaparecer em poucos segundos se você der a oportunidade de espairecerem e estarem presentes. Você se surpreenderá: apenas alguns segundos de respiração profunda podem trazer até a turma mais turbulenta de volta à atenção.

OFEREÇA FERRAMENTAS E TÉCNICAS PARA ALÉM DA SALA DE AULA

Simplesmente falar sobre Mindfulness já ajuda muito. Começar explicando a ciência que existe por trás de Mindfulness como, por exemplo, a maneira que nossas respostas fisiológicas ao estresse estão relacionadas com nossa amígdala cerebral, hipocampo e córtex pré-frontal. E que, embora não seja culpa do aluno a inclinação para brigar ou paralisar em uma situação estressante, ele pode aprender a controlar suas respostas emocionais por meio da prática de Mindfulness.

Headspace é um ótimo aplicativo e recurso on-line para estudantes interessados em começar com a prática de meditação ou Mindfulness estruturada. O Mindful Life Project oferece rodas de música para alunos de ensino fundamental e médio, incluindo meditação guiada e hip-hop. Ter uma aula de yoga virtual ou passar algum tempo ao ar livre são outras maneiras efetivas não só para desestressar e desconectar da tecnologia, mas também para estar totalmente presente. Por fim, sugira que os alunos promovam um debate sobre maneiras de praticar o Mindfulness e ficar completamente com os pés no chão, desde criarem uma rotina matinal, com uma xícara de café ou chá, até respirarem profundamente quando sentirem a ansiedade chegando.

A integridade e o Mindfulness estão profundamente ligados, uma apoiando o outro significativamente. Ao priorizar ambos em sua sala de aula, você pode criar um ambiente onde os alunos se sintam calmos e prontos para enfrentar os desafios com confiança e autenticidade.